A.游戲
B.活動
C.家庭
D.環(huán)境
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你可能感興趣的試題
A.藝術(shù)教育
B.自然美教育
C.社會生活美教育
D.美術(shù)教育
A.增長幼兒的知識
B.發(fā)展幼兒智力
C.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.培養(yǎng)幼兒的能力
A.有效途徑
B.唯一途徑
C.基本途徑
D.重要途徑
A.培養(yǎng)活動的興趣
B.增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)
C.經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣
D.培養(yǎng)活動的積極態(tài)度
A.幼兒體育
B.幼兒智育
C.幼兒德育
D.幼兒美育
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.日常生活
B.角色游戲
C.專門的德育活動
D.游戲活動
A.專門的品德課
B.日常生活、游戲
C.上課
D.日常生活
A.上課
B.日常生活
C.具體操作活動和實踐活動
D.社會勞動
A.記憶
B.想象
C.思維
D.意志
最新試題
智力是在掌握和運(yùn)用知識、技能的過程中得到發(fā)展的
非智力因素包括()
()是向幼兒進(jìn)行德育的前提,也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。
幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從感受入手,培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有()
教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。
愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。
發(fā)展幼兒的語言運(yùn)用能力包括()方面
必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事,對周圍生活的愛入手,由遠(yuǎn)及近,逐步擴(kuò)大范圍。
社會環(huán)境中的()因素是人,能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系,是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。