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A.轉(zhuǎn)移法
B.消退法
C.冷卻法
D.想象法
A.轉(zhuǎn)移注意力
B.斥責(zé)
C.冷處理
D.安撫
A.感知覺的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
A.情緒具有外露性
B.情緒控制能力較差
C.情緒具有易沖動性
D.具有意志成分
A.該幼兒不適合上幼兒園
B.教師不喜歡哭鬧的孩子
C.幼兒的情緒容易受感染
D.幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)
A.幼兒情緒的易沖動性
B.幼兒情緒的外露性
C.幼兒情緒的不穩(wěn)定性與他們易受情境的影響有關(guān)
D.幼兒情緒的易變與幼兒情緒易受感染與暗示有關(guān)
A.道德感
B.理智感
C.實踐感
D.美感
最新試題
根據(jù)案例分析小穎心理發(fā)展的突出特點。
兩三歲以后的兒童，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等，而產(chǎn)生怕蛇、怕黑等情緒。這體現(xiàn)了情緒情感發(fā)展的哪種水平？（）
幼兒高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面？
根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展趨勢的原理，對上述案例加以分析。
幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時隔離開來。這主要是因為（）。
簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。
嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠（）。
請簡述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。
兒童的情緒活動中，涉及社會性交往的內(nèi)容隨著年齡的增長而增加。學(xué)前兒童交往中的微笑可以分為三類，不包括（）。
林傳鼎認為，幼兒從（）歲開始，陸續(xù)產(chǎn)生了同情、尊重、愛等20多種情感，同時一些高級情感開始萌芽，如道德感、美感。