A.感知覺的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
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A.情緒具有外露性
B.情緒控制能力較差
C.情緒具有易沖動性
D.具有意志成分
A.該幼兒不適合上幼兒園
B.教師不喜歡哭鬧的孩子
C.幼兒的情緒容易受感染
D.幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)
A.幼兒情緒的易沖動性
B.幼兒情緒的外露性
C.幼兒情緒的不穩(wěn)定性與他們易受情境的影響有關
D.幼兒情緒的易變與幼兒情緒易受感染與暗示有關
A.道德感
B.理智感
C.實踐感
D.美感
A.道德感的發(fā)展
B.羞愧感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.理智感的發(fā)展
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學低年級
A.幼兒初期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.小學生初期
A.情緒的沖動性逐漸減少
B.情緒的穩(wěn)定性逐漸提高
C.情緒情感從外顯到內隱
D.情感指向的事物不斷增加
A.感知覺
B.記憶
C.思維
D.自我意識
A.與感知覺相聯(lián)系的情緒情感
B.與記憶相聯(lián)系的情緒情感
C.與想象相聯(lián)系的情緒情感
D.與思維相聯(lián)系的情緒情感
最新試題
不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒，這是（）幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。
幼兒高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面？
根據上述材料，運用所學知識，分析弘弘產生此行為的原因，并提出矯治策略。
幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮等，都屬于與（）相聯(lián)系的情感體驗。
新入園的幼兒，看見媽媽離去時，會傷心地哭，當媽媽的身影消失后，經老師勸導，很快就會愉快起來，如果媽媽再次從窗口出現(xiàn)，又會引起孩子的不愉快情緒。這表明（）。
簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。
簡述情緒、情感與幼兒活動的關系。
根據案例分析小穎心理發(fā)展的突出特點。
情緒情感的自我調節(jié)化主要表現(xiàn)在三個方面，其中不包括（）。
中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（）。