問答題一天.一位老師給學(xué)生上科學(xué)課,主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體,并做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮.不久一位同學(xué)跑過來說:“老師,我捉到一只螞蚱?!逼渌瑢W(xué)也圍過來看,突然,一個同學(xué)說:“這是只公的?!眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問道:“你怎么知道的?”“我觀察的,公螞蚱有勁,跳得高?!彼孕诺卣f。這是孩子最直接的推理,卻是難能可貴的!老師及時表揚道:“你真是一個小生物學(xué)家,科學(xué)就是提出問題、研究問題和解決問題,希望你能認(rèn)真研究一番?!焙⒆诱J(rèn)真地點點頭。就在這時,一位同學(xué)跑過來告狀:“一個同學(xué)把螞蚱踩死了?!?
老師很快意識到這是一個絕好的教育機(jī)會。他走過去.幾個同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個同學(xué)。這位老師說:“一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個有生命的物體。我相信,這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧,老師提一個建議:不如挖個坑,把它安葬了吧!”于是,在學(xué)校的草地上,舉行了一個特殊的“葬禮”??梢哉f在這潛移默化中,學(xué)生對生命的理解和珍惜,會比多少遍說教都來得有效!試從教師職業(yè)理念的角度,評析該老師的教學(xué)行為。
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8.單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
9.單項選擇題李老師平時與幼兒的接觸中,了解幼兒的方方面面,經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到()。
A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
10.單項選擇題有些教師經(jīng)常上班遲到早退,工作敷衍塞責(zé),缺少責(zé)任心,這違背了教師()。
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德
C.為人師表的職業(yè)道德
D.教書育人的職業(yè)道德
最新試題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
使用說服疏導(dǎo)法進(jìn)行師德教育的前提是要堅持()原則。
題型:單項選擇題
明明丟垃圾時不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面,但又懶得去撿。宋老師恰好路過,什么也沒說,把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶,明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現(xiàn)了()職業(yè)道德。
題型:單項選擇題
愛崗敬業(yè)要求教師要做到()。
題型:單項選擇題
陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
題型:單項選擇題
根據(jù)上述材料,簡述劉教師違背了教師職業(yè)道德的哪項內(nèi)容。
題型:問答題
試從教師職業(yè)理念的角度,評析該老師的教學(xué)行為。
題型:問答題
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。
題型:單項選擇題
忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒。這體現(xiàn)了新時期幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
題型:單項選擇題
表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。
題型:單項選擇題