中班角色游戲案例分析:照相館的風(fēng)波
角色游戲開始了,小羽戴上了攝影師的工作牌,拿起了照相機招呼著跟前來回走過的小伙伴“快來拍照呀!我們的掛歷照可好看了。”在她的鼓動下果然有客人走了進來。
“我想拍這樣的照片。”茜茜指著桌上的臺歷照說。小羽馬上熱情相迎,并把小豬道具遞給了茜茜。
“好的,來笑一下,我給你拍。”咔嚓一聲快門按了下來。此時一旁的睿睿說:“我也拍一張,但我要和掛歷上的一模一樣穿上皇帝衣服拍。”小羽一時為難起來,說:“這個衣服沒有,我給你戴個面具吧,也很好看的。”睿睿說:“還有其他衣服嗎?”當(dāng)?shù)弥獩]有時只好搖頭走開了。小羽又接待了幾個客人后生意顯得冷清了一些。她開始拿出了紙和筆畫起了照片,畫完后將照片裝入了相片袋繼續(xù)開始向照相館外張望、招呼著。但生意似乎仍不理想。
最新試題
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動,還沒等游戲結(jié)束,一個幼兒問老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問題:對于這種現(xiàn)象,請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進行論述。
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
簡述幼兒游戲的基本特征。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?
“娃娃過家家”屬于()游戲。