單項(xiàng)選擇題以（）為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，稱(chēng)為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

A.福祿貝爾
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯


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1.單項(xiàng)選擇題人本位的兒童觀認(rèn)為（）。

A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D.兒童是國(guó)家的財(cái)富

2.單項(xiàng)選擇題幼兒園要經(jīng)常和家長(zhǎng)交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的（）。

A.科學(xué)性原則
B.針對(duì)性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則

3.單項(xiàng)選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.個(gè)別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性

4.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)幼小銜接的說(shuō)法，正確的是（）。

A.幼兒文學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開(kāi)展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容

5.單項(xiàng)選擇題幼兒社會(huì)性發(fā)展是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。

A.學(xué)校教育
B.自身的社會(huì)化過(guò)程
C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)
D.社會(huì)的幫助

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育中對(duì)0—3歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是（）。

A.托兒所
B.托幼園所一體化
C.幼兒園
D.兒童福利院

8.單項(xiàng)選擇題幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒處于大腦開(kāi)發(fā)，特別是語(yǔ)言、感知覺(jué)等發(fā)展的敏感期，需要開(kāi)展適宜的早期教育，這體現(xiàn)了幼兒教育可以（）。

A.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)
B.開(kāi)發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展
C.發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展
D.培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展

9.單項(xiàng)選擇題兒童在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)等，都可說(shuō)是（）。

A.教育
B.幼兒教育
C.廣義的幼兒教育
D.狹義的幼兒教育

10.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育中對(duì)3—6歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是（）。

A.托兒所
B.托幼園所一體化
C.幼兒園
D.兒童福利院