A.幼兒文學適應困難,是因為幼兒園教育過于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班,小中班也應該開展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容
你可能感興趣的試題
A.學校教育
B.自身的社會化過程
C.家長的教導
D.社會的幫助
A.可變性
B.階段性
C.不平衡性
D.順序性
A.托兒所
B.托幼園所一體化
C.幼兒園
D.兒童福利院
A.促進生長發(fā)育,提高身體素質
B.開發(fā)大腦潛力,促進智力發(fā)展
C.發(fā)展個性,促進人格的健康發(fā)展
D.培育美感,促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展
A.教育
B.幼兒教育
C.廣義的幼兒教育
D.狹義的幼兒教育
A.托兒所
B.托幼園所一體化
C.幼兒園
D.兒童福利院
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
A.尊重兒童
B.重視兒童積極情感體驗
C.重視兒童學習的自律性
D.重視兒童的主動操作
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—6歲
D.0—8歲
A.選拔制
B.聘任制
C.任命制
D.聘請制
最新試題
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
教育教學計劃由()來擬定
依據目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指()。
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
()由教師根據教育教學需要,自己設計和制作
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
幼兒園課程內容與課程目標的關系說法不正確的是()
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”,這說明課程目標()
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()