A.形式運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.接近聯(lián)想階段
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A.整合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
B.形式豐富多樣
C.給幼兒傳授系統(tǒng)知識(shí)
D.幼兒個(gè)體差異
A.聽(tīng)課
B.做作業(yè)
C.讀書(shū)
D.游戲
A.理智感
B.道德感
C.歸屬感
D.成就感
A.谷皮、小飛蟲(chóng)等瞇眼，讓幼兒用力擠眼
B.沙子、鐵屑等嵌人角膜，迅速送去朕院
C.灰塵不小心飛進(jìn)眼結(jié)膜，用干凈的棉簽輕輕擦拭
D.眼睛被土塊擊傷，迅速送去醫(yī)院
A.生長(zhǎng)激素
B.腎上腺激素
C.甲狀腺素
D.性激素
A.教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分
B.教育評(píng)價(jià)過(guò)程是教師自我成長(zhǎng)的重要途徑
C.創(chuàng)設(shè)教育情境評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展
D.將教育評(píng)價(jià)作為改進(jìn)工作的依據(jù)
A.問(wèn)幼兒在家吃飯情況
B.問(wèn)幼兒在家睡眠是否正常
C.問(wèn)幼兒在家與家人相處情況
D.問(wèn)幼兒大小便有無(wú)異常
最新試題
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽(tīng)?！边@是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分，活動(dòng)主題的類型不包括（）。
（）教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來(lái)世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中，通常發(fā)生率最高的是（）
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班（）分鐘。
幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。