A.開始部分
B.結(jié)束部分
C.導(dǎo)入部分
D.銜接部分
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A.直觀性原則
B.趣味性原則
C.思想性原則
D.科學(xué)性原則
A.活動(dòng)目標(biāo)的制定要符合本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
B.活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
C.活動(dòng)目標(biāo)的制定要考慮個(gè)別兒童的需要
D.活動(dòng)目標(biāo)的制定不用考慮當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間和條件
A.歌曲導(dǎo)入
B.游戲?qū)?br/>C.作品導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
A.幼兒發(fā)展
B.教師特長(zhǎng)
C.學(xué)科知識(shí)
D.社會(huì)需求
A.促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展
B.幫助幼兒學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能
C.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒身體成長(zhǎng)
A.個(gè)別活動(dòng)
B.綜合活動(dòng)
C.集體活動(dòng)
D.小組活動(dòng)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
A.了解幼兒
B.查閱資料
C.制定教學(xué)計(jì)劃
D.設(shè)計(jì)導(dǎo)入
最新試題
在一次幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?dòng)。這屬于（）
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。
一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該涵蓋（）、認(rèn)知與能力三個(gè)方面。
教師在一次教學(xué)活動(dòng)中看到兒童的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時(shí)，就調(diào)整了原來的教學(xué)活動(dòng)安排。這符合幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）
幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)準(zhǔn)備，一般分為物質(zhì)準(zhǔn)備和（）
發(fā)展性原則是指通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)前兒童獲得個(gè)體的全面和諧的發(fā)展。
教師對(duì)于不同能力水平的幼兒提供不同的活動(dòng)任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）
最初來源于班級(jí)授課制，組織比較嚴(yán)密，計(jì)劃性較強(qiáng)的教學(xué)組織形式是（）
選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計(jì)劃外，還需要依據(jù)（）
教學(xué)評(píng)價(jià)有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。