A.教學生認字
B.教學生數(shù)學
C.培養(yǎng)學生的語言能力
D.訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維
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A.9/10
B.3/4
C.5/6
D.4/5
A.學前班
B.小班
C.中班
D.大班
A.學前班
B.小班
C.中班
D.大班
A.學前班
B.小班
C.中班
D.大班
A.學前班
B.小班
C.中班
D.大班
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
A.知識的領(lǐng)會
B.知識的鞏固
C.知識的掌握
D.知識的應(yīng)用
A.由近及遠、由細節(jié)到粗略、由整體到部分、由復(fù)雜到簡單
B.由遠及近、由粗略到細節(jié)、由部分到整體、由復(fù)雜到簡單
C.由遠及近、由細節(jié)到粗略、由部分到整體、由簡單到復(fù)雜
D.由近及遠、由粗略到細節(jié)、由整體到部分、由簡單到復(fù)雜
最新試題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
學科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。