A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
A.知識的領會
B.知識的鞏固
C.知識的掌握
D.知識的應用
A.由近及遠、由細節(jié)到粗略、由整體到部分、由復雜到簡單
B.由遠及近、由粗略到細節(jié)、由部分到整體、由復雜到簡單
C.由遠及近、由細節(jié)到粗略、由部分到整體、由簡單到復雜
D.由近及遠、由粗略到細節(jié)、由整體到部分、由簡單到復雜
A.從上到下，從左到右，從外到里
B.從上到下，從右到左，從外到里
C.從上到下，從左到右，從里到外
D.從下到上，從左到右，從外到里
A.為了培養(yǎng)幼兒的注意分配能力
B.為了培養(yǎng)幼兒的任務意識
C.為了訓練幼兒的遵守紀律的意識
D.為了訓練幼兒的自我控制能力
A.流暢性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.精密性
E.靈活性
A.流暢性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.精密性
E.靈活性
A.訓練幼兒的語言能力
B.培養(yǎng)幼兒解決問題的能力
C.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
A.材料擴散
B.能力擴散
C.結構擴散
D.組合擴散
E.功能擴散
A.材料擴散
B.能力擴散
C.結構擴散
D.組合擴散
E.功能擴散
最新試題
園本課程結構應該具備的特點是（）。
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。
單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
依據評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
區(qū)域活動指導的基礎是（）。