您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．治療者的人格魅力
B．治療者的能力
C．心理治療的形式
D．病人的性別
E．疾病的種類
A．漸進(jìn)性放松訓(xùn)練技術(shù)(progressing relaxation training)
B．隱喻性闡釋(metaphoric interpretation)技術(shù)
C．認(rèn)知重建(cognitive restructuring)技術(shù)
D．闡釋(interpretation)技術(shù)
E．自信心訓(xùn)練技術(shù)
A．是一種簡(jiǎn)單的人際交往關(guān)系
B．良好的治療關(guān)系有助于治療師了解患者的心理問題
C．治療關(guān)系是導(dǎo)致治療變化的重要因素
D．以平等、理性、坦誠(chéng)為基礎(chǔ)，不是互相利用的關(guān)系
E．應(yīng)該是能使病人能力增強(qiáng)，能設(shè)身處地進(jìn)行相互理解的關(guān)系
A．特異治療
B．夫妻治療
C．家庭治療
D．集體治療
E．人際互動(dòng)治療
A．改變患者的錯(cuò)誤認(rèn)知，消除癥狀
B．改變患者的意識(shí)內(nèi)容
C．矯正患者的不良情緒
D．給患者以心理支持
E．了解患者的潛意識(shí)內(nèi)容
A．將家庭每一成員視為一個(gè)整體
B．依靠其他家庭成員來教育患者
C．注重家庭成員之間的人際關(guān)系及其處理
D．不代替做決定
E．保持中立的態(tài)度
A．青少年行為障礙
B．焦慮癥
C．抑郁癥
D．心身疾病
E．精神分裂癥
A．社會(huì)技能訓(xùn)練(social skills training)
B．滿灌療法(flooding)
C．催眠治療(hypnotherapy)
D．系統(tǒng)脫敏(systematic desensitization)
E．靜坐冥想(meditation)
A．器質(zhì)性障礙
B．兒童少年期的情緒和品性障礙
C．某些應(yīng)激性障礙
D．某些心理生理障礙
E．各種精神病
A．辯駁
B．傾聽
C．表達(dá)
D．觀察
E．指責(zé)
最新試題
該患者前來就診時(shí)，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）
治療師的角色可能是（）
患者女，對(duì)雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
某心理障礙的患者對(duì)自己的評(píng)價(jià)十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認(rèn)為自己過去的一切都是失敗的，對(duì)未來心灰意冷，認(rèn)為將來沒有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負(fù)性自動(dòng)想法被稱為（）
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)（）
隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）
對(duì)于該患者開展家庭治療不包括（）
在結(jié)束訪談時(shí)，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做（）