A.一級強(qiáng)化物
B.二級強(qiáng)化物
C.次級強(qiáng)化物
D.原級強(qiáng)化物
E.個(gè)人強(qiáng)化物
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A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.負(fù)懲罰
D.正懲罰
E.消退
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.負(fù)懲罰
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A.正強(qiáng)化
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C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
E.分化
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
E.泛化
A.吸煙
B.嗜酒
C.進(jìn)食障礙
D.強(qiáng)迫癥
E.以上均可
A.哄他
B.打他
C.罵他
D.嚇唬他
E.不予理睬
A.方法簡單
B.療程短
C.收效快
D.療程長
E.實(shí)施難
A.良好的行為可習(xí)得
B.不良的行為可習(xí)得
C.某些軀體癥狀可習(xí)得
D.不良行為可通過行為療法糾正
E.以上都正確
A.偏頭痛
B.高血壓
C.躁狂癥
D.焦慮癥
E.失眠
最新試題
老師對弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
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通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()