發(fā)育水平、生長速度、和發(fā)育勻稱度以及各指標(biāo)的相互關(guān)系等三方面。
研究生長發(fā)育規(guī)律;探索各種內(nèi)外因素對生長發(fā)育的影響;制定本地區(qū)兒童少年生長發(fā)育正常值或評價標(biāo)準(zhǔn);評價衛(wèi)生保健措施的效果。
①反抗性與依賴性。 ②閉鎖性與開放性。 ③勇敢與怯弱。 ④高傲與自卑。 ⑤否定童年又眷戀童年。
①身體發(fā)育上急驟變化。 ②心理發(fā)育上錯綜復(fù)雜的矛盾時期,出現(xiàn)各種心理沖突及不平衡性,心理很不穩(wěn)定。 ③性意識覺醒。
最新試題
教育干預(yù)
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。
簡述三因素三階段理論。
兒童情感/精神虐待
廣義自傷行為
校園暴力
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
狹義自傷行為
早期疲勞
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。