單項(xiàng)選擇題

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()。

A.A
B.B
C.C
D.D


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1.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)暴力是行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性伍害的網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的是()。

A.某非法傳銷團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線
B.某足球俱樂部球迷建立網(wǎng)站,要求主教練下課
C.某藝人喜歡在微博上爆料,提高自己微博的訪問量
D.某選秀選手隱私在網(wǎng)上被曝光后,宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)

4.單項(xiàng)選擇題環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下,承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義,下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是()。

A.政府規(guī)定每平方公頃草場放牧的牧畜數(shù)量
B.某地政府出資修繕年久失修的道路,并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行
C.為防止外人隨意游牧,政府將草場劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄
D.某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定,每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人

5.單項(xiàng)選擇題符號(hào)沖突是指在符號(hào)的傳播過程中,“發(fā)訊人”和“收訊人”由于各自在思想、認(rèn)識(shí)和世界觀等方面的不同,對(duì)符號(hào)的使用和理解存在不同程度的差異,進(jìn)而造成交流的矛盾或沖突。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)屬于符號(hào)沖突的是()。

A.京劇用臉譜符號(hào)表達(dá)人物不同的個(gè)性
B.有一百個(gè)觀眾,就有一百個(gè)哈姆雷特
C.買家要求用日元結(jié)算,賣家則堅(jiān)持用人民幣
D."OK"的手勢(shì)在美國代表同意,在日本代表錢

6.單項(xiàng)選擇題社會(huì)自組織就是指自發(fā)成立、自主發(fā)展、自行運(yùn)作,具有一定規(guī)模的、以民間組織形式存在,逐步從無序走向有序的社會(huì)組織。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)自組織的是()。

A.每周六晚上,某市政公園廣場上都有年輕人在跳街舞
B.一群學(xué)生通過QQ群認(rèn)識(shí),每周末一起參加敬老活動(dòng)
C.某市軟件企業(yè)定期組織企業(yè)家聯(lián)誼,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流
D.一群年輕人建立動(dòng)物收容所,收養(yǎng)各種被遺棄的寵物

8.單項(xiàng)選擇題第一次刺激能緩解第二次的小刺激,這種規(guī)律稱為“貝勃規(guī)律”。它表明當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后,之后施與的刺激對(duì)他來說會(huì)變得微不足道。根據(jù)上述定義,下列能用貝勃規(guī)律進(jìn)行解釋的是()。

A.當(dāng)人們從一個(gè)明亮的地方進(jìn)入一個(gè)光線很差的地方時(shí),一開始會(huì)看不清任何物體,但過了一會(huì)兒后能很快適應(yīng)黑暗
B.得知公司將進(jìn)行第三次裁員時(shí),小王沒有前兩次時(shí)那么擔(dān)心,能夠比較平靜地對(duì)待了
C.甲公司向乙公司出售整套設(shè)備,開始時(shí)報(bào)價(jià)很優(yōu)惠,談判即將結(jié)束時(shí),卻提出加收安裝服務(wù)費(fèi),乙公司認(rèn)為不可以接受
D.小李剛開始工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè),熟悉環(huán)境后慢慢松懈下來,但周圍人仍覺得他很敬業(yè)

10.單項(xiàng)選擇題角色過載沖突是指一個(gè)人的角色要求太多,工作量太大,不可能完成所有角色所要求的工作時(shí)所面臨的沖突。根據(jù)上述定義,下列屬于角色過載沖突的是()。

A.節(jié)目主持人黃女士在主持節(jié)目的同時(shí)還接拍電影、撰寫劇本、參加社會(huì)公益活動(dòng),她覺得力不從心
B.保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員張先生為人熱情,經(jīng)常幫助客戶解決生活上的困難,很多人都找他辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù),因而張先生每個(gè)月都能超額完成任務(wù)
C.李女士是單位的業(yè)務(wù)骨干,又是一位孩子的母親,同時(shí)還要照顧老人,但樂觀的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之間游刃有余
D.小劉是一名實(shí)驗(yàn)員,每天都要高度集中注意力,與各種危險(xiǎn)的化學(xué)品打交道,還要防止化學(xué)品外泄,這讓他感到身心疲憊

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幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)“設(shè)計(jì)-實(shí)施--修正--再實(shí)施--再修正”的螺旋式發(fā)展過程,這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒教師的教育教學(xué)監(jiān)控的能力包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

捏鼻止血的時(shí)間是()

題型:單項(xiàng)選擇題

能辨別前后方位的年齡是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

寫作題:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。古詩"一種春聲渾難忘,最是長安課歸時(shí)",表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲?或者是……請(qǐng)以"最難忘,校園的那一種聲音"為題,寫一篇不少于1000字的文章,立意自定。

題型:問答題

言語的作用不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒()的發(fā)展,為幼兒辨識(shí)字形提供了可能性。

題型:單項(xiàng)選擇題

寫作題:閱讀材料并按要求寫作文。在心理學(xué)意義上,信念被理解為個(gè)體對(duì)于有關(guān)自然和社會(huì)的某種理論觀點(diǎn)、思想見解的堅(jiān)信不疑的看法。信念作為一種內(nèi)在的精神狀態(tài),同時(shí)又體現(xiàn)著個(gè)體的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。信念是從事一切活動(dòng)的激勵(lì)力量和心理動(dòng)力。根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,以"教師的信念"為題,寫一篇議論文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義;觀點(diǎn)明確;分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。

題型:問答題