A.尊重兒童的原則
B.主體性原則
C.整合性原則
D.科學性、思想性原則
你可能感興趣的試題
A.全面性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.綜合性
A.一日生活為基礎
B.以教學活動為基礎
C.以游戲活動為基礎
D.以室內(nèi)活動為基礎
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
A.家長開放日
B.家長接待日
C.咨詢接待日
D.家長會
A.《愛彌兒》
B.《大教學論》
C.《發(fā)現(xiàn)孩子》
D.《人的教育》
A.《世界圖解》
B.《母育學校》
C.《愛彌兒》
D.《教育漫話》
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.福祿貝爾
A.智力發(fā)展
B.生活功能
C.知識學習
D.技能訓練
A.保教合一
B.以游戲為基本活動
C.教育的活動性和直觀性
D.生活化和一日活動整體性
A.獨立自主性
B.發(fā)展適應性
C.活動性
D.綜合性
最新試題
在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系
學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）
對幼兒園的集體活動理解正確的是（）
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）
幼兒園教案是指（）
教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。