問答題濤濤在我眼里是個(gè)什么都要慢半拍的"低能兒"。他對事物的反應(yīng)能力有時(shí)可以用"太差了"來形容。經(jīng)常瞪著大眼睛,呆呆地想事情,我叫他名字三四次,他都沒有反應(yīng)。有時(shí)小朋友都去洗手了,他還愣在座位上不知在想什么,等小朋友一個(gè)一個(gè)都洗好了手,他卻突然蹦到我面前,高喊:"老師,我還沒洗手呢!"我不喜歡濤濤,說實(shí)在的他挺煩人的。然而,有件事卻改變了我對他的看法。一天上常識課時(shí),我無意中提了這么一個(gè)問題:"哈哈鏡里的人為什么會變高?"這個(gè)問題對于6歲的孩子來說,是難度很大的,班上別的小朋友都只有瞎猜。不料濤濤卻認(rèn)真地說起來:"老師,鏡子不平呀!"我很吃驚,我懷疑他曾經(jīng)聽說過其中的道理,便問:"你怎么知道的?""我是想出來的。"濤濤回答說。我望著濤濤的小臉,突然有些慚愧。請運(yùn)用所學(xué)教育理論分析在此案例中教師的教育觀和教育策略,對你有什么啟示?
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5.單項(xiàng)選擇題陳鶴琴先生認(rèn)為,兒童對外界的反應(yīng)是“整個(gè)的”,兒童的發(fā)展也是整個(gè)的,外界環(huán)境的作用也是以整體的方式對兒童產(chǎn)生影響的。因此幼兒教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()。
A.尊重兒童的原則
B.主體性原則
C.整合性原則
D.科學(xué)性、思想性原則
6.單項(xiàng)選擇題兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異性決定了學(xué)前教育教師勞動(dòng)的()。
A.全面性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.綜合性
7.單項(xiàng)選擇題幼兒班級生活的安排是以()。
A.一日生活為基礎(chǔ)
B.以教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)
C.以游戲活動(dòng)為基礎(chǔ)
D.以室內(nèi)活動(dòng)為基礎(chǔ)
8.單項(xiàng)選擇題批評清末民初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”“花錢病”“富貴病”的教育家是()。
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
9.單項(xiàng)選擇題托幼機(jī)構(gòu)安排一個(gè)固定的時(shí)間,主要由園長、所長或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長的來訪,以了解家長的意見和建議。這種方式是()。
A.家長開放日
B.家長接待日
C.咨詢接待日
D.家長會
10.單項(xiàng)選擇題德國教育家福祿貝爾的教育著作是()。
A.《愛彌兒》
B.《大教學(xué)論》
C.《發(fā)現(xiàn)孩子》
D.《人的教育》
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幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育教學(xué)計(jì)劃由()來擬定
題型:單項(xiàng)選擇題
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“幼兒園教育的評價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”,這說明課程目標(biāo)()
題型:單項(xiàng)選擇題
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
主題活動(dòng)計(jì)劃是()的下位計(jì)劃
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng),會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí),應(yīng)從()開始
題型:單項(xiàng)選擇題
幼小銜接的任務(wù)總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
題型:填空題