A．依據(jù)具體特征下定義
B．初步概念水平
C．不會下定義
D．同義反復(fù)
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A．2
B．2～7
C．7～12
D．12
A．3
B．4
C．5
D．6
A．父親
B．母親
C．同齡人
D．教師
A．6
B．5
C．4
D．3
A．父母的懲罰
B．榜樣
C．挫折
D．強(qiáng)化
A．無意記憶占優(yōu)勢
B．比較精確
C．意義的理解記憶
D．有意記憶為主
A．日常生活
B．教學(xué)
C．教師創(chuàng)設(shè)的
D．游戲
A．思維的片面性
B．思維的擬人性
C．思維的純潔性
D．思維的表面性
A．2～3
B．3～5
C．10
D．20
A．1～2
B．2～3
C．3～4
D．4～5
最新試題
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過程為（）。
（）兒童會抬頭90°兩手支撐。
亮亮6個月了，媽媽想讓亮亮練習(xí)坐，但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn)，坐一會就倒，劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議，說法正確的是：（）
社交性游戲明顯多于單獨(dú)游戲，與同伴游戲數(shù)量明顯多于母親，其屬于那階段？（）
下面屬于5歲兒童在運(yùn)動方面的里程碑是（）。
嬰兒直接指向同伴的各種具體行為，如微笑、發(fā)聲和說話、給或拿玩具等，屬于哪個階段？（）
幼兒能在幫助下進(jìn)行穿衣服，發(fā)育時間為幾月？（）
展示出更高的敏捷性，速度，協(xié)調(diào)性和平衡性，是幾歲兒童的運(yùn)動發(fā)展里程碑？（）
甜甜7個月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時候發(fā)現(xiàn)甜甜沒有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
（）兒童會能直腰坐。