A．尊重家長(zhǎng)
B．配合家長(zhǎng)
C．明確規(guī)定
D．把握要求
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A．參與性
B．發(fā)展適宜性
C．開(kāi)放性
D．經(jīng)濟(jì)性
A．幼兒自己
B．教師
C．家長(zhǎng)
D．同伴
A．隱蔽性
B．發(fā)展性
C．復(fù)雜性
D．變化性
A．準(zhǔn)備環(huán)境
B．控制環(huán)境
C．調(diào)整環(huán)境
D．組織幼兒參與環(huán)境
A．安全、衛(wèi)生
B．光線(xiàn)充足
C．足夠的空間
D．舒適
A．建構(gòu)區(qū)
B．角色區(qū)
C．圖書(shū)區(qū)
D．美工區(qū)
A．建構(gòu)區(qū)
B．角色區(qū)
C．圖書(shū)區(qū)
D．美工區(qū)
A．不靠門(mén)的角落里
B．靠近水池的地方
C．光線(xiàn)充足、環(huán)境安寧的地方
D．比較熱鬧的地方
A．建構(gòu)區(qū)
B．角色區(qū)
C．圖書(shū)區(qū)
D．沙水區(qū)
A．家長(zhǎng)間接參與
B．家長(zhǎng)學(xué)校
C．家長(zhǎng)會(huì)
D．家訪(fǎng)
最新試題
某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
關(guān)于評(píng)價(jià)法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境（）
充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì)，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹(shù)枝在沙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是（）原則。
（）又被稱(chēng)為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園戶(hù)外環(huán)境的是（）。
影響幼兒園特色教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的主要因素中，教師能力可以包括，（）
目前我國(guó)家園合作的形式中，家長(zhǎng)參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
區(qū)域活動(dòng)的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺(tái)梭利教學(xué)法