A．轉(zhuǎn)移注意力
B．斥責(zé)
C．冷處理
D．安撫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.其他教師評(píng)價(jià)
B.園長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
D.教師自評(píng)
A．自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展
B．幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受關(guān)、表現(xiàn)美的情趣和能力
C．好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
D．參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣
A．隨意性
B．為游戲而游戲
C．目的明確
D．游戲時(shí)間長(zhǎng)
A．幼兒獨(dú)處時(shí)感到恐懼
B．幼兒有和別人交往的需要
C．幼兒害怕成人不要他
D．幼兒離不開成人
最新試題
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是（）。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。
為了達(dá)到某種目的而通過(guò)說(shuō)謊去實(shí)現(xiàn)，這一類說(shuō)謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
（）不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽。”這是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。