A.中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁
B.要適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和能力
C.托班、小班幼兒獨(dú)立喝水、入廁
D.可以無需符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求
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A.理智型、情感型和意志型
B.A型、B型
C.安全型、回避型、焦慮矛盾型
D.膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)
A.形成
B.發(fā)展
C.創(chuàng)造
D.發(fā)生
A.有意想象
B.無意想象
C.聯(lián)想
D.創(chuàng)造想象
A.麥克唐納
B.杜威
C.坎薩斯
D.博比特
最新試題
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
()教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境,使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
幼兒常見的安全問題中,通常發(fā)生率最高的是()
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運(yùn)動小節(jié)。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
“我和你一起看吧,我認(rèn)識很多字,可以念給你聽?!边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實(shí)現(xiàn),這一類說謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個維度的是()。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。