A.國家地理
B.國家人口
C.國家制度
D.國家經(jīng)濟
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A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
A.思維
B.想象
C.任務(wù)
D.情感
A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當(dāng)回避
A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進
D.保持
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
A.生活方面
B.動作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.《國際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》
最新試題
請簡述制定幼兒園具體教育目標(biāo)時應(yīng)注意的問題。
幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。
實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。
我國幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是()原則的要求。
幼兒教育主要是教師的事情,保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。
幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。
教育目的是由人的本性的需要決定的,教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。
幼兒教師是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。
在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中,上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo),下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。