A．1995
B．1996
C．1997
D．1998
你可能感興趣的試題
A．藝術(shù)
B．音樂
C．美術(shù)
D．雕塑
A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B．以游戲為基本活動的原則
C．尊重兒童原則
D．目標(biāo)性原則
A．福祿培爾
B．蒙臺梭利
C．陶行知
D．陳鶴琴
A．福祿培爾
B．蒙臺梭利
C．陶行知
D．陳鶴琴
A.5
B.3
C.4
D.6
A．幼兒教育目標(biāo)
B．幼兒教育手段
C．幼兒教育啟蒙
D．幼兒教育內(nèi)容
A．全民性
B．初級性
C．教育性
D．公益性
A．主導(dǎo)
B．被動
C．輔助
D．引導(dǎo)
A．各自獨立
B．支配與被支配
C．相互制約
D．約束與被約束
A．社會活動
B．管理活動
C．生物活動
D．自然活動
最新試題
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）
（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標(biāo)，教育要點的計劃是（）。
具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）