A.指導(dǎo)幼兒的活動
B.確定與分解目標
C.依據(jù)目標設(shè)計與選擇活動
D.依據(jù)目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境
E.面向全體教育
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A.觀察幼兒的技能
B.面向全體教育的技能
C.滿足幼兒的需要
D.因人施教
A.錄音
B.投影
C.電視
D.計算機課件
E.電影
A.活動目標
B.媒體功能
C.出示的時機
D.出示的方法
E.出示的流程
A.需要多進行橫向評價
B.評價要全面恰當
C.評價要根據(jù)幼兒的年齡特點
D.評價要具體客觀
E.評價要做到一刀切
A.通過展示實物、圖片，豐富幼兒的感性經(jīng)驗
B.教跳舞的動作示范
C.學習戴口罩的動作演示
D.擺弄教具時演示操作過程
E.進行模具展示
A.戶外散步時，幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛，教師觀察幼兒對蝸牛的興趣點
B.一個小朋友鞋帶開了，教師觀察幼兒系鞋帶的動作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點數(shù)物體時的動作特點
D.觀察小朋友回答問題時的表現(xiàn)，總結(jié)其性格特點
E.小朋友在區(qū)域活動時發(fā)生矛盾，觀察幼兒是如何自行解決
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方？
B.教室里還有哪些是長方形的？
C.為什么用水可以制造出彩虹？
D.誰推倒了小豬的房子？
E.你覺得故事里的小馬做得對嗎？
A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
A.對詞語、概念、意義進行準確的解釋
B.對有關(guān)知識進行必要的解釋說明
C.對技能訓(xùn)練的要領(lǐng)進行扼要的提示、解說
D.對事情發(fā)展經(jīng)過的描述
E.論是非，講道理
A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.運用式講解
E.表演式講解
最新試題
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學活動的方式。
學習如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。
以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認識漢字的書寫特點和工具，學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。