單項選擇題在超市結賬時，妮妮要求媽媽給她買一盒彩虹糖，被拒絕后她大哭起來，無奈之下媽媽只好滿足了她的要求，此后每當妮妮提出要求不被滿足時，總會使用哭鬧的方式迫使媽媽滿足自己，該案例符合（）流派的觀點。
A.精神分析
B.認知主義
C.行為主義
D.人本主義
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1.單項選擇題活動區(qū)設置不科學的做法是（）。
A.在教室入口處創(chuàng)設建構區(qū)
B.在美工區(qū)旁邊創(chuàng)設科學探索區(qū)
C.在益智區(qū)旁邊創(chuàng)設閱讀區(qū)
D.在表演區(qū)旁邊創(chuàng)設建構區(qū)
2.單項選擇題區(qū)域活動開始了，剛過十分鐘，建構區(qū)的幼兒就已經沒興趣了，離開該區(qū)域，各自玩起了別的游戲，出現這種狀況的原因不包括（）。
A.幼兒沒有規(guī)則意識
B.材料投放單一
C.投放的材料沒有層次性
D.教師沒有及時給予指導
3.單項選擇題活動區(qū)的活動多為（）的活動。
A.幼兒自選
B.教師指定
C.家長參與
D.師生商定
4.單項選擇題關于幼兒園區(qū)域游戲活動，以下看法正確的是（）。
A.區(qū)域游戲活動進行中，幼兒不能更換已選區(qū)域
B.要加強對幼兒園區(qū)域活動的指導和管理，幼兒教師可以隨意介入
C.為了充分發(fā)揮區(qū)域游戲活動價值，區(qū)域活動的材料投放越多越好
D.區(qū)域游戲活動中規(guī)則的制訂需要幼兒的參與
5.問答題論述游戲對幼兒社會性發(fā)展的作用。
6.問答題論述杜威的“兒童中心論”觀點。
7.問答題論述幼兒園全面發(fā)展教育的意義。
8.問答題論述幼兒教師應具備哪些能力。
9.問答題論述數學游戲的教育作用。
最新試題
（）不屬于社園共育活動“請進來”的形式。
題型：單項選擇題
班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強調應該在辦園理念的引領下，呈現班本化課程特點，自成系列。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
題型：單項選擇題
不屬于班級教師的團隊精神的具體體現的是（）。
題型：單項選擇題
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。
題型：單項選擇題
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應成為（）。
題型：單項選擇題
幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。
題型：單項選擇題
“我和你一起看吧，我認識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項選擇題
為了達到某種目的而通過說謊去實現，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。
題型：單項選擇題
（）強調教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。
題型：單項選擇題