問答題

老師在表演區(qū)投放了自制的有關《西游記》人物的面具,小朋友很感興趣。東東、麗麗、妞妞、明明四個小朋友來到表演區(qū),爭著戴孫悟空的面具來表演。這時,老師建議他們相互協商,每個人扮《孫悟空打妖怪》兒歌里的一種角色,然后再相互交換角色。小朋友們表示同意。他們商量后,分配好各自的角色,戴上不同的面具:孫悟空、豬八戒、唐僧、沙扣尚等。東東扮演老妖婆,但是沒有面具,妞妞想了一個辦法,找來一塊頭巾系在東東頭上。孩子們拿著自制的道具準備表演,老師鼓勵他們大膽按照兒歌的內容做動作,邊念兒歌邊表演。當“老妖婆”出現時,弦子們變得興奮起來;當“老妖婆”被孫悟空打倒后,大家都高興地歡呼起來。接下來再表演時,孩子們的表演欲望更強烈了。

指出材料中老師指導表演游戲方法的成功之處。

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4.單項選擇題春游過去兩天了,小明還沒有忘記當時的歡樂情景。這種記憶屬于()。

A.語言記憶
B.運動記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶

5.單項選擇題表演游戲的指導不包括()。

A.選擇表演的文藝作品
B.激發(fā)幼兒表演的興趣
C.準備表演的服裝和道具
D.對游戲動作和情節(jié)的假想

6.單項選擇題小班幼兒看木偶劇表演時,看到“老虎”會感到害怕。這說明幼兒的()。

A.想象脫離現實
B.想象與現實混淆
C.想象容易受情緒影響
D.想象內容零散

10.單項選擇題當前世界學前教育機構的發(fā)展特征之一是規(guī)模的()。

A.多樣性
B.擴大化
C.現代化
D.專門化