A.聯(lián)合游戲
B.平行游戲
C.獨自游戲
D.合作游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.同化
B.順應
C.平衡
D.表征
A.形式運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.接近聯(lián)想階段
A.整合幼兒生活經(jīng)驗
B.形式豐富多樣
C.給幼兒傳授系統(tǒng)知識
D.幼兒個體差異
A.聽課
B.做作業(yè)
C.讀書
D.游戲
A.理智感
B.道德感
C.歸屬感
D.成就感
A.谷皮、小飛蟲等瞇眼，讓幼兒用力擠眼
B.沙子、鐵屑等嵌人角膜，迅速送去朕院
C.灰塵不小心飛進眼結(jié)膜，用干凈的棉簽輕輕擦拭
D.眼睛被土塊擊傷，迅速送去醫(yī)院
A.生長激素
B.腎上腺激素
C.甲狀腺素
D.性激素
A.教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分
B.教育評價過程是教師自我成長的重要途徑
C.創(chuàng)設教育情境評價幼兒發(fā)展
D.將教育評價作為改進工作的依據(jù)
A.問幼兒在家吃飯情況
B.問幼兒在家睡眠是否正常
C.問幼兒在家與家人相處情況
D.問幼兒大小便有無異常
最新試題
根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領域來分，活動主題的類型不包括（）。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。
以當?shù)禺敃r的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構成要素的是（）
（）強調(diào)教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
（）教育理論認為教育的目標就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
不屬于主題活動目標設計常用的三個維度的是（）。
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關鍵期，這一年齡的幼兒對合作認知有了迅速的發(fā)展。