A.明理
B.神入
C.理解
D.中立
E.醒悟
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A.理解
B.通情
C.明理
D.中立
E.醒悟
A.理解熱情
B.良好中立
C.關(guān)心尊重
D.真誠(chéng)中立
E.良好通情
A.抑郁想法三聯(lián)征
B.抑郁認(rèn)知三聯(lián)征
C.消極解釋三聯(lián)征
D.情緒低落三聯(lián)征
E.負(fù)面想法三聯(lián)征
A.對(duì)癥治療
B.暗示治療
C.鼓勵(lì)治療
D.疏泄治療
E.引導(dǎo)治療
A.意志的堅(jiān)韌性差
B.意志的自制性差
C.意志的果斷性差
D.意志的目的性差
E.意志的自覺(jué)性差
A.疏泄
B.鼓勵(lì)
C.支持
D.聆聽(tīng)
E.解釋
A.能意識(shí)到
B.部分意識(shí)到
C.不能意識(shí)到
D.輕微意識(shí)到
E.不容易意識(shí)到
A.絕對(duì)性思考
B.以偏概全
C.過(guò)度引申
D.主觀臆斷
E.消極注視
A.滿(mǎn)灌療法
B.厭惡療法
C.消退性實(shí)踐法
D.操作性行為矯正
E.認(rèn)知治療
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.交互抑制法
C.滿(mǎn)灌療法
D.厭惡療法
E.生物反饋療法
最新試題
最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
孩子不做作業(yè),會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺(jué)地做功課。這一行為屬()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來(lái)訪(fǎng)者中心治療基本技術(shù)()
老師對(duì)弱智兒童說(shuō):你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來(lái),老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
下列哪些疾病可以應(yīng)用厭惡療法()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì),則懲罰刺激將變成()
下列哪些適合飽和療法()