判斷題幼兒的智力發(fā)展指感知觀察力,注意力,記憶力,想象力,思維力等基本要素的整體發(fā)展,而不是某一要素的發(fā)展
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3.單項選擇題()指在靜止的背景上,是感知對象呈現(xiàn)活動的狀態(tài)來增強感知的效果是屬于哪種感知規(guī)律?
A、差異律
B、活動律
C、感知律
D、組合律
4.單項選擇題幼兒園教學中最常使用直觀方式,其中通過各種實際事物的感知而進行的是哪種直觀方式()
A、實物直觀
B、模像直觀
C、言語直觀
D、形象直觀
5.單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰把兒童以認知的發(fā)展分為四個階段,以自我為中心來推測周圍的事物是屬于哪個運算階段?
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
6.單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰把兒童以認知的發(fā)展分為四個階段,其中具體運算階段為幾歲到幾歲?()
A、0~2歲
B、2~7歲
C、7~11歲
D、11歲以后
7.問答題創(chuàng)造性思維的特點。
8.單項選擇題學習知識的目的在于
A、知識的理解
B、知識的領會
C、知識的鞏固
D、知識的應用
9.單項選擇題下列不屬于影響幼兒的再認和回憶的條件是
A、幼兒的生理健康狀況
B、幼兒的心理狀態(tài)
C、幼兒回憶的側性及自覺程度
D、能否運用正確的回憶方法
10.單項選擇題()是反復認識某事物,并在頭腦中留下痕跡的過程,是鞏固知識的多一步。
A、識記
B、保持
C、再認
D、回憶
最新試題
幼兒教學的目標,更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
題型:多項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型:判斷題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
題型:單項選擇題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出()。
題型:多項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具,即恩物。
題型:判斷題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型:判斷題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的()功能。
題型:填空題
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎()能力。
題型:單項選擇題