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A．民主型
B．專制型
C．獨(dú)斷型
D．放任型
A．情緒的發(fā)展趨勢(shì)之一是日趨穩(wěn)定
B．大約5歲后情緒的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)化階段
C．兒童情緒態(tài)度的形成受成人長(zhǎng)期潛移默化的影響
D．情緒在每一個(gè)人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因?yàn)楹筇旖逃挠绊?/p>
A．名詞
B．動(dòng)詞
C．形容詞
D．副詞
A．動(dòng)作的概括
B．生活情景的概括
C．情緒性的概括
D．功用性的概括
A.蒙臺(tái)梭利
B.福祿貝爾
C.陳鶴琴
D.陶行知
A.游戲法
B.操作法
C.直觀法
D.發(fā)現(xiàn)法
A．玩的需要
B．父母的需要
C．爺爺奶奶的需要
D．交往的需要
A．適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
B．全面發(fā)展的原則
C．經(jīng)?；瓌t
D．多樣化原則
A．6
B．2
C．3
D．4
最新試題
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是（）。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽(tīng)?！边@是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）
（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。
（）不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。
從專業(yè)技能角度來(lái)看，保教人員應(yīng)成為（）。
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。