為了解中班幼兒分類能力的發(fā)展,教師選擇了〃狗、人、船、鳥"四張圖片.要求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出來"船",他們的理由分別是:狗、人和鳥常常是在一起出現(xiàn)的,船不是;狗、人、鳥都有頭、腳和身體,而船沒有;狗、人、鳥是會長大的,而船是不會長大的。
請結(jié)合上述材料分析中班幼兒分類能力的發(fā)展特點(diǎn)。您可能感興趣的試卷
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A.表演游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.規(guī)則游戲
A.解放兒童的觀察力
B.解放兒童的體力
C.解放兒童的智力
D.解放兒童的創(chuàng)造力
A.停止活動(dòng),冷敷扭傷處
B.停止活動(dòng),熱敷扭傷處
C.按摩扭傷處,繼續(xù)活動(dòng)
D.清潔扭傷處,繼續(xù)活動(dòng)
A.知識取向
B.情感態(tài)度取向
C.能力取向
D.技能取向
A.體重和頭圍
B.頭圍和胸圍
C.身高和胸圍
D.身高和體重
A.兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學(xué)會分享
B.操作性條件發(fā)射是兒童學(xué)會分享的重要學(xué)習(xí)形式
C.兒童能夠?qū)W會分享是因?yàn)閮和煨员旧?br />
D.兒童學(xué)會分享是因?yàn)槌扇瞬扇×擞行У膽土P措施
A.過度規(guī)范化
B.擴(kuò)展不足
C.過度泛化
D.電報(bào)句式
A.觀察法
B.作品分析法
C.檔案袋評價(jià)法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
()不屬于社園共育活動(dòng)“請進(jìn)來”的形式。
()教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸ξ磥硎澜缢峁┑姆椒ê褪侄蔚摹坝袦?zhǔn)備的環(huán)境”。
()是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評價(jià)。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。
班級家長委員會的權(quán)利不包括()。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班()分鐘。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于()小時(shí)。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分,活動(dòng)主題的類型不包括()。