A.個體適宜性
B.整體適宜性
C.智力發(fā)展適宜性
D.品德發(fā)展適宜性
你可能感興趣的試題
A.獨立自主性原則
B.保教結(jié)合原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.綜合性原則
A.非義務(wù)性
B.保教結(jié)合
C.啟蒙性
D.直接經(jīng)驗性
A.實踐
B.游戲
C.上課
D.學(xué)習(xí)
A.尊重兒童的人格尊嚴的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體，重視個別差異的原則
A.幼兒園品德教學(xué)
B.幼兒園美術(shù)教學(xué)
C.幼兒園常識教學(xué)
D.幼兒園體育教學(xué)
A.認知
B.觀察
C.活動
D.討論
A.啟蒙性
B.游戲性
C.活動性
D.潛在性
A.真實性
B.活動性
C.操作性
D.游戲性
A.游戲性
B.活動性
C.生活化
D.潛在性
A.活動性
B.潛在性
C.啟蒙性
D.生活化
最新試題
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指（）。
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。
主題活動計劃是（）的下位計劃
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。