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室內室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于（）小時。

孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。

幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。

根據(jù)主題活動的內容歸屬領域來分，活動主題的類型不包括（）。

孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。

（）不屬于社園共育活動“請進來”的形式。

“我和你一起看吧，我認識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調動及達到的實際效果等方面進行評價。

（）認為，從幼兒園到小學，不僅是學習環(huán)境的轉換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。

在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。