A．智育
B．體育
C．德育
D．美育
你可能感興趣的試題
A．中期目標(biāo)
B．近期目標(biāo)
C．活動目標(biāo)
D．遠期目標(biāo)
A．實物直觀
B．模象直觀
C．言語直觀
D．動作直觀
A．對話語言
B．獨白語言
C．表情語言
D．獨自語言
A．歌唱活動
B．演奏活動
C．音樂欣賞活動
D．韻律活動
A．有藝術(shù)天賦的
B．缺乏藝術(shù)天賦的
C．全體
D．喜歡藝術(shù)的
A．直接法
B．移情法
C．生活化方法
D．游戲化方法
A．雪
B．落葉樹
C．小草
D．霧
A．心理健康服務(wù)
B．心理治療服務(wù)
C．心理知識學(xué)習(xí)
D．心理機能訓(xùn)練
A．?dāng)⑹滦灾v述
B．描述性講述
C．情景表演講述
D．議論性講述
A．空間滲透性
B．多元化
C．時間延續(xù)性
D．計劃性
最新試題
請你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計一個大班的健康教學(xué)活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請以“笑臉”為主題，設(shè)計一個中班教學(xué)活動。
針對這個案例，說一說教師應(yīng)該如何對待幼兒的錯誤。
幼兒在教師的指導(dǎo)下進行交流，辨明是非真?zhèn)危岣哒J識或弄清問題的方法是（）。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
以“我愛我家”為主題，設(shè)計一個教育活動，并以理論說明其中的活動目標(biāo)。參考要點：目標(biāo)體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識、經(jīng)驗和能力素質(zhì)即可。
分析該案例中老師的做法。
數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常使用的計量工具，請你以“數(shù)字6”為教學(xué)材料，設(shè)計一個中班的教學(xué)活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題，設(shè)計一個幼兒園中班的活動方案。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認識水果，請以“水果”為主題設(shè)計一個活動。
請根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對以上教學(xué)片段中教師的行為進行分析。