A.描述法
B.故事法
C.表演法
D.直觀對應(yīng)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.泰勒
B.斯塔克
C.斯克里文
D.斯特弗爾比姆
A.減少體育鍛煉,保證兒童的人身安全
B.建立合理的生活制度,加強生活護理及教養(yǎng),促進入托(園)兒童的身心健康
C.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,園舍、場地、設(shè)施等應(yīng)符合安全、衛(wèi)生和教育的要求
D.建立健康檢查制度,并對兒童進行生長發(fā)育監(jiān)測,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行醫(yī)學(xué)矯治
A.視覺集中
B.視覺敏度
C.顏色視覺
D.視覺缺陷
A.阿諾德•格塞爾
B.弗洛伊德
C.華生
D.皮亞杰
A.幼兒的活動
B.教師的活動
C.幼兒與教師的活動
D.個別活動
A.托馬斯
B.珍妮特
C.滕尼斯
D.米尼
A.中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁
B.要適合幼兒身心發(fā)展的特點和能力
C.托班、小班幼兒獨立喝水、入廁
D.可以無需符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求
A.理智型、情感型和意志型
B.A型、B型
C.安全型、回避型、焦慮矛盾型
D.膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)
A.形成
B.發(fā)展
C.創(chuàng)造
D.發(fā)生
A.有意想象
B.無意想象
C.聯(lián)想
D.創(chuàng)造想象
最新試題
()不屬于社園共育活動“請進來”的形式。
幼小銜接工作的實施階段不包括()階段。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒()。
幼兒常見的安全問題中,通常發(fā)生率最高的是()
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對合作認知有了迅速的發(fā)展。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運動小節(jié)。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
為了達到某種目的而通過說謊去實現(xiàn),這一類說謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。