A．能力
B．啟蒙
C．知識(shí)
D．技能
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A．智育
B．體育
C．德育
D．美育
A．中期目標(biāo)
B．近期目標(biāo)
C．活動(dòng)目標(biāo)
D．遠(yuǎn)期目標(biāo)
A．實(shí)物直觀
B．模象直觀
C．言語直觀
D．動(dòng)作直觀
A．對(duì)話語言
B．獨(dú)白語言
C．表情語言
D．獨(dú)自語言
A．歌唱活動(dòng)
B．演奏活動(dòng)
C．音樂欣賞活動(dòng)
D．韻律活動(dòng)
A．有藝術(shù)天賦的
B．缺乏藝術(shù)天賦的
C．全體
D．喜歡藝術(shù)的
A．直接法
B．移情法
C．生活化方法
D．游戲化方法
A．雪
B．落葉樹
C．小草
D．霧
A．心理健康服務(wù)
B．心理治療服務(wù)
C．心理知識(shí)學(xué)習(xí)
D．心理機(jī)能訓(xùn)練
A．?dāng)⑹滦灾v述
B．描述性講述
C．情景表演講述
D．議論性講述
最新試題
關(guān)于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行分析。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程三個(gè)方面，其活動(dòng)名稱（即話題）自定。
幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認(rèn)識(shí)或弄清問題的方法是（）。
案例里面給出的主題教學(xué)過程，請(qǐng)根據(jù)案例教學(xué)的理論進(jìn)行分析。
請(qǐng)你以《好餓的毛毛蟲》為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的繪本教學(xué)活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
根據(jù)你所學(xué)的幼兒美育教育理論，你如何看待當(dāng)今幼兒教育中，出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術(shù)等幼兒特長班，你認(rèn)為應(yīng)如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育？
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師的行為進(jìn)行分析。
請(qǐng)對(duì)教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說明。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對(duì)比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)進(jìn)行分析和說明。