A.學(xué)校教育
B.自身的社會化過程
C.家長的教導(dǎo)
D.社會的幫助
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A.個體適宜性
B.整體適宜性
C.智力發(fā)展適宜性
D.品德發(fā)展適宜性
A.獨立自主性原則
B.保教結(jié)合原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.綜合性原則
A.非義務(wù)性
B.保教結(jié)合
C.啟蒙性
D.直接經(jīng)驗性
A.實踐
B.游戲
C.上課
D.學(xué)習(xí)
A.尊重兒童的人格尊嚴的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體,重視個別差異的原則
A.幼兒園品德教學(xué)
B.幼兒園美術(shù)教學(xué)
C.幼兒園常識教學(xué)
D.幼兒園體育教學(xué)
A.認知
B.觀察
C.活動
D.討論
A.啟蒙性
B.游戲性
C.活動性
D.潛在性
A.真實性
B.活動性
C.操作性
D.游戲性
A.游戲性
B.活動性
C.生活化
D.潛在性
最新試題
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標(biāo),教育要點的計劃是()。
對幼兒園的集體活動理解正確的是()
制定具體活動計劃時,應(yīng)從()開始
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指()。
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的成就是指()。
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達成”,這說明課程目標(biāo)()
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園主要以()為主要學(xué)習(xí)形式,而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是()。